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Lengua C. y Literatura

Dernière mise à jour 27/02/17

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Répertoire
Unidad 01: Pronombres el, los, la, las, la letra S. Presentación interactiva sobre el uso de los pronombres el, los, la, las. Este recurso también nos permitirá trabajar con los alumnos las normas ortográficas que rigen el uso de la letra S en Lengua Castellana. Sous-répertoires: A. l - L, B. El, la, los, las, C. s - S, D. d - D, E. t T
Unidad 02: Onomatopeyas, uso de la letra f y F Este recurso nos ofrece trabajar el tema de las onomatopeyas dentro del área de Lengua Castellana. Este recurso también nos permite trabajar los primeros trazos de las letras “f” minúscula y “F” mayúscula como inicio a la pre-escritura. Sous-répertoires: A. Onomatopeyas de animales, B. n - N, C. Un, una, unos, unas, D. f - F, E. r - R, Plus »
Unidad 03: Sustantivos comunes. Recurso que nos propone el tema de los sustantivos con los alumnos con la finalidad de clasificar las palabras. Sous-répertoires: A. Diminutivos, B. c/qu, C. g/gu, E. r, F. b - B, Plus »
Unidad 04: Palabras con G, J y el uso de ll, LL. Este recurso nos será de utilidad para reforzar los conocimientos sobre la G y J, también podremos trabajar los primeros trazos de las letras “ll” minúscula y “Ll” mayúscula. Sous-répertoires: A. Antónimos, B. z/c, C. j - J, D. gi - ge, E. ll - LL, Plus »
Unidad 05: Palabras con ch, CH, x. Este Recurso permite trabajar los primeros trazos de las letras “ch” minúscula y “CH” mayúscula, uso de palabras con "X". Sous-répertoires: A. Sinónimos, B. y - Y, C. ch - Ch, D. x - X, E. k - K, w - W, Plus »
Unidad 06: Significado de expresiones, Sílabas y palabras. Este recurso está planteado para ayudar a los alumnos a aprender a discriminar el fonema BR-BL dentro de palabras y aprendemos y podremos practicar sobre el uso de PR-PL. Sous-répertoires: A. Significado de expresiones, B. Pr, C. Bl., D. Sílabas y palabras, E. Escritura de una nota, Plus »
Unidad 07: Antónimos, palabraras con CR y CL. Aplicación interactiva sobre los antónimos y nos propone una serie de ejercicios prácticos para que pongamos a prueba nuestros conocimientos. También podremos trabajar con los alumnos la escritura e identificación de palabras con los grupos Cr y Cl. Sous-répertoires: A. Antónimos, B. Gl, C. Cl, D. Palabras y oraciones
Unidad 08: Sinónimos, Sustantivos Masculino y femenino. Este recurso permite trabajar con los alumnos con "sinónimos", al igual propone una actividad para trabajar el tema de los sustantivos con la finalidad de clasificar las palabras en dos grupos. Sous-répertoires: A. Sinónimos, B. Dr, C. Fl, D. Masculino y femenino
Unidad 09: Singular y plural, uso de gue, gui. Este recurso nos ofrece un ejercicio para trabajar los conceptos de singular y plural. El objetivo es hacer parejas de singular-plural, también actividades para practicar la escritura de las sílabas ga, gue, gui, go, gu. Sous-répertoires: A. Singular y plural, B. gue, gui, güe, güi, C. Escritura de una invitación
Unidad 10: Palabras con mp. Entretenido recurso con ejemplos de cuándo escribir mp Sous-répertoires: A. Familia de palabras, B. Palabras con mp, C. Escritura de una receta
Unidad 11: El verbo: pasado, presente y futuro, Palabras con mb. Actividades para practicar los verbos :presente, pasado, futuro. Aplicación interactiva para aprender y practicar de forma sencilla el uso de "mb". Sous-répertoires: A. El verbo: pasado, presente y futuro, B. ca, co, cu, que, qui, C. Palabras con mb
Unidad 12: Uso de las Mayusculas Actividades donde se trabajan el uso de las mayúsculas en lengua castellana. Sous-répertoires: A. El verbo: singular y plural, B. Palabras con mayúscula, C. Descripción de un lugar
Unidad 13: Partes de la oración: el sujeto. Este recurso permite trabajar con los alumnos la diferenciación de las partes de la oración e identificación del sujeto. Sous-répertoires: A. Partes de la oración: el sujeto, B. za, zo, zu, ce, ci, C. Uso de mayúsculas
Unidad 14: Palabras con br y bl y Predicado verbal. Este recurso está planteado para ayudar a los alumnos a aprender a discriminar auditiva y visualmente el fonema BR-BL. Este recurso permite trabajar con los alumnos contenidos relacionados con la sintaxis en lengua castellana, en este caso el predicado de una oración. Sous-répertoires: A. Familia de palabras, B. Partes de la oración: el predicado verbal, C. ga, go, gu, gue, gui, güe, güi, D. Descripción de un personaje
Unidad 15: Palabras derivadas, Partes de la oración: el predicado nominal. Este recurso tiene como objetivo facilitar al alumno la información básica acerca de la formación de palabras derivadas en castellano. Recurso para el aprendizaje de los fonemas ·je, ji, ge, gi· a través de actividades. Sous-répertoires: A. Palabras derivadas, B. Escritura de un diálogo, C. Los signos de interrogación
Unidad 16: TALLERES.

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