Durante el curso 2008/2009 un centro completo de enseñanza secundaria quiso introducir en las aulas los videojuegos junto a los libros de texto, las películas, las cámaras de fotos o las pizarras tradicionales. Para explorar el poder educativo de estas nuevas tecnologías colaboró junto al profesorado un equipo de especialistas en educación de la Universidad de Alcalá y la UNED. Electronic Arts, desde su proyecto de Responsabilidad Social Corporativa apoyó la iniciativa.El resultado puso de manifiesto que el uso de los videojuegos en las aulas entre, otras cosas, hace más atractivo el aprendizaje y potencia la motivación e integración del alumnado; contribuye a desarrollar habilidades de resolución de problemas y a utilizar estrategias de pensamiento similares a las que ponen en práctica los profesionales de distintos ámbitos; ayudan a contar historias y a comprender su estructura y facilitan la labor del profesorado.

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Aprende y juega con EA
Web del grupo de investigadores

Este informe identifica prácticas educativas innovadoras cuando los videojuegos comerciales, combinados con otras tecnologías nuevas o consolidadas, están presentes en las aulas de enseñanza secundaria. Se presentan los resultados de una investigación desarrollada durante el curso 2008- 2009. Su objetivo general es generar nuevos conocimientos desde los que diseñar escenarios que, tomando a los videojuegos como punto de partida, contribuyan a formar una ciudadanía responsable y crítica ante los nuevos medios de comunicación.

El software de fuentes abiertas contribuye a eliminar barreras en el acceso a la tecnología, potencia el uso de las TIC en todos los ámbitos de la sociedad y, sobre todo, facilita su integración en una sociedad en red; sin embargo, a pesar de que se trata de un ámbito de fácil acceso, aún no es suficientemente conocido.

Ya puedes descargar en pdf los manuales del proyecto "Prometeo", a través de los que se busca informar a los jóvenes de 9 a 17 años del manejo de datos personales en internet, dispositivos móviles, etc.