En esta Unidad queremos explicar conceptos básicos del volumen y la percepción, al mismo tiempo que enseñamos al alumno un camino para iniciarse en el mundo de la escultura atendiendo al comportamiento de las superficies. Para ello hemos dividido los contenidos en cuatro temas.

Una vez visto los conceptos básicos sobre el volumen y la percepción, abordamos de un modo general y eficaz cómo la creatividad es un gran motor para poder expresarte a través de unos materiales escultóricos y unas técnicas determinadas.

Después de los conceptos básicos de tridimensionalidad y de percepción, y de los materiales y las técnicas que se emplean en las obras artísticas tridimensionales de la primera y segunda unidades, abordamos de un modo más detenido los elementos del lenguaje tridimensional.

Después de los conceptos básicos de tridimensionalidad y de percepción, y de los materiales y las técnicas que se emplean en las obras artísticas tridimensionales de la primera y segunda unidades, abordamos de un modo más detenido uno de los conceptos clave del estudio del volumen y su práctica escultórica: la composición.

En esta Unidad 5 hemos pretendido que el alumnado no tenga que estudiar memorizando nada, pueden asistir como espectadores, o investigadores y aprender mucho. Hemos utilizado nuestra experiencia profesional como profesores para las actividades de las tareas a desarrollar, y hemos incluido ejemplos prácticos realizados en el aula.

Con la Unidad 6 pretendemos introducirnos en lo que hay detrás de una propuesta creativa, un proceso que requiere esfuerzo. Documentarse, contrastar las ideas, decidir correctamente, trabajar en equipo, plasmar mediante dibujos y descripciones visuales todas estas ideas, etc. son partes de ese proceso.